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中3理科 一問一答 2分野 自然界のつり合い
中学3年生理科 2分野 『自然界のつり合い』の一問一答の問題を解いてみよう。
問題の右下にある●●●をタップすると答えが出てくるよ。
問題を音読して、答えも声に出して言おう。
問題を音読し終わって、答えがわからなければ、●●●をタップして、答えを確認しよう。
そのあとで、もう一度●●●をタップして、答えを隠して再挑戦をしてね。
自然界のつり合い 一問一答
生物の生活に影響を与える、水や空気、土、光、さらにほかの生物などをまとめて何というか。
- 環境要因
- 生活要因
- 周辺要因
- 自然要因
正解!
不正解!
環境要因
問題文も覚えてくださいね。
生物どうしの食べる・食べられるによるつながりを何というか。
- 食物つながり
- 食物連鎖
- 食べ食べられ
- 捕食被食
正解!
不正解!
食物連鎖
他の選択肢のセンスがない…。
食物連鎖が、網の目のように複雑に絡み合ったものを何というか。
- 食物崗
- 食物岡
- 食物綱
- 食物網
正解!
不正解!
食物網
問題文も覚えてくださいね。
ある範囲の場所の、生物と環境を1つのまとまりとしてとらえたものを何というか。
- 食物連鎖
- 生態系
- 環境要因
- 食物網
正解!
不正解!
生態系
他の言葉も区別して覚えてしまいましょう。
生態系の中で、光合成をおこない有機物を作る生物の仲間を何というか。
- 分解者
- 消費者
- 食物網
- 生産者
正解!
不正解!
生産者
生産者が生態系を下支えしています。
生態系の中で、光合成をおこなわず他の生物から有機物を得ている生物の仲間を何というか。
- 消費者
- 分解者
- 生産者
- 浪費者
正解!
不正解!
消費者
人間も消費者です。
生態系の中で、生産者は多いか少ないか。
- 少ない
- 多い
正解!
不正解!
多い
生産者が生態系のピラミッドの一番下で、その上の消費者たちを支えています。
生態系のつり合いが狂う例としてあてはまらないものを選びなさい。
- 人間の乱獲
- 異常気象
- 自然災害
- 双子や三つ子
正解!
不正解!
双子や三つ子
他のつり合いが狂う例を覚えてくださいね。
生物が食べるなどして取り込んだ物質が体内にたまり、物質の濃度が周りの環境よりも高くなることを何というか。
- 生物農縮
- 生物濃縮
- 生物農宿
- 生物濃宿
正解!
不正解!
生物濃縮
漢字をよく見てね。
植物プランクトンが有機物を作るはたらきを何というか。
- 葉緑体
- 光合成
- 細胞
- 呼吸
正解!
不正解!
光合成
問題文も覚えてくださいね。
サメ、植物プランクトン、イワシを、数の多い順に答えなさい。
- 植物プランクトン・イワシ・サメ
- サメ・植物プランクトン・イワシ
- 植物プランクトン・サメ・イワシ
- サメ・イワシ・植物プランクトン
正解!
不正解!
植物プランクトン・イワシ・サメ
ピラミッドの下から植物プランクトン・イワシ・サメ の順です。
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